ВАГОМІСТЬ КОМПОНЕНТІВ КРЕАТИВНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Apr 25, 2019
Ключові слова:
креативність, професійна підготовка, заклади вищої медичної освіти.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Марія Іванівна МАРУЩАК
ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського»

Анотація

У статті проаналізовано особливості розвитку креативної складової професійної підготовки студентів-медиків у закладах вищої освіти та розроблено кваліметричну модель оцінювання креативності студентів медичного факультету. Встановлено, що для розвитку креативного потенціалу студента-медика найбільш важливими є мотивація на професійний розвиток і успіх, творча уява й оригінальність мислення, а також рішучість та атракція.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МАРУЩАК, М. І. (2019). ВАГОМІСТЬ КОМПОНЕНТІВ КРЕАТИВНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3243
Номер
№ 1 (2019): Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Марія Іванівна МАРУЩАК, ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І. Я. Горбачевського»

доктор медичних наук, професор, завідувач кафедри функціональної і лабораторної діагностики,

Посилання

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 320с.

Дружинин В.Н., Хазратова Н.В. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность. Психологический журнал. 1996. Т.15. №4. С. 83–93.

Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности. Психологический журнал. 1998. Т.9. № 2. С. 144–160.

Хазратова Н.В. Формирование креативности под влиянием микросреды : автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 «Педагогическая психология». М., 1994. 16 с.

Guilford J.P. The Nature of Human Intelligence. New York: Mc-Gaw Hill. 1967. 164 p.

Артемова О.І. Креативність як засіб розвитку мовлення учнів. Еврика. 1998. № 1. С. 59–61.

Гильмутдинова Р.У. Креативная компетентность и ее структура Акмеология. 2013. № 4. С. 46‒49.

Кириченко Р.В. Особливості розвитку креативності майбутніх педагогів. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка. Київ: Інформаційно-аналітичне агентство. 2013. Том Х: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. Вип. 25. С. 185‒193.

Воробйова Т. Психологічні особливості формування творчої особистості вчителя й учня. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2012. Вип. 43. C. 111–113.

Косенко А.В. Роль міжособистісної атракції у спілкуванні. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. 2016. № 24.Т. 2. С. 165–167

Кузьменко Н. Формування креативності студентів технічних університетів у процесі позааудитроної виховної роботи. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2016. Вип. 2. С. 1–10.