ПЕРСПЕКТИВИ ОНОВЛЕННЯ ВИВЧЕННЯ УЧНЯМИ ЗМІСТУ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ НА ЕТНОКУЛЬТУРНОМУ ПІДҐРУНТІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Apr 25, 2019
Ключові слова:
іноземні мови, німецька мова, етнокультурні матеріали, етнокультурне підґрунтя, етнознання, етнокультурне середовище.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Наталія Василівна БЕЙЛІС
Донецький національний університет імені Василя Стуса

Анотація

У статті робиться акцент на тому, що одним з найважливіших векторів розвитку сучасної освіти є оновлення вивчення змісту іноземних мов за допомогою впровадження нових прогресивних методів навчання в сучасній школі. Також враховуються застосування етнокультурного знання як засобу навчання на уроках німецької мови в школах України в сучасних реаліях.

Особлива увага приділяється створенню спеціального комплексу нових способів діяльності у змісті іншомовної (німецької) освіти, який вимагає реалізації уже в близькій перспективі та є актуальним

Крім цього, провідним аспектам наукового дискурсу в наш час в контексті використання етнознань в освіті у вимірах  входження України в загальноєвропейський освітній простір має надзвичайно велике значення. Воно інтегрує процеси, які не можна об’єднати в межах класичної освіти.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
БЕЙЛІС, Н. В. (2019). ПЕРСПЕКТИВИ ОНОВЛЕННЯ ВИВЧЕННЯ УЧНЯМИ ЗМІСТУ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ НА ЕТНОКУЛЬТУРНОМУ ПІДҐРУНТІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3271
Номер
№ 1 (2019): Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Наталія Василівна БЕЙЛІС, Донецький національний університет імені Василя Стуса

аспірант кафедри педагогіки та управління освітою

Посилання

Білас Л. М. Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Л. М. Білас; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2005. — 20 с.

Долінська К. Формування етнокомунікативної компетентності студентів у соціокультурному аспекті становлення мовної особистості. Рідне слово в етнокультурному вимірі: зб. наук. праць / Дрогобицький державний педагогічний університ імені Івана Франка. – Дрогобич: Посвіт, 2013. – 560 с.

Кучерявий О. Г. Стратегія розвитку педагогічної освіти в Україні: концептуальні положення коса О. Г. Кучерявий; за наук. ред. член-кор. НАПН України Л. Б. Лук’янової; Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України – Київ: ТОВ «ДКС-Центр», 2016. – 44 с.

Лозко Г. Етнологія України. Філософсько-теоретичні та етнорелігієзнавчі аспекти. – К.: Артек, 2001. – 304с

Маєвська Л. М. Етнокультурне виховання. Нормативно-правове забезпечення: Міжнародний та вітчизняний рівень (Методичні рекомендації до курсу ″Основи етнокультурного виховання″) ― Житомир: ЖДУ, 2007. ― 302 с.

Степико М. Буття етносу: витоки, сучасність, перспективи (філософсько-методологічний аналіз). – К.: Товариство ″Знання″, КОО, 1998. – 251с.