МОДЕРНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: трав. 4, 2019
Ключові слова:
педагогічні умови, модернізація, заклади вищої медичної освіти.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Марія Іванівна МАРУЩАК
ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевського»
Оксана Миронівна КОПАНИЦЯ
КЗВО «Рівненська медична академія» Рівненської обласної ради
Наталія Василівна ЛІСНЯНСЬКА
ВДНЗ «Буковинський державний медичний університет МОЗ України»

Анотація

У статті проаналізовано особливості педагогічних умов формування професіоналізму майбутніх медичних сестер та шляхи їх модернізації. Встановлено, що модернізація педагогічних умов формування професіоналізму майбутніх медичних сестер полягає у створенні педагогічно комфортного професійно орієнтованого освітнього середовища; впровадженні інноваційних освітніх технологій та інтерактивних методів навчання; усвідомленні студентами ролі професійної компетентності в своїй діяльності, яка є результатом поєднаного впливу потреб та цілей, мотивів і стимулів, пізнавальних інтересів.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МАРУЩАК, М. І., КОПАНИЦЯ, О. М., & ЛІСНЯНСЬКА, Н. В. (2019). МОДЕРНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3308
Номер
№ 2 (2019): Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Марія Іванівна МАРУЩАК, ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевського»

завідувач кафедри функціональної і лабораторної діагностики

Оксана Миронівна КОПАНИЦЯ, КЗВО «Рівненська медична академія» Рівненської обласної ради

асистент кафедри медико-профілактичних дисциплін

Наталія Василівна ЛІСНЯНСЬКА, ВДНЗ «Буковинський державний медичний університет МОЗ України»

асистент кафедри патологічної фізіології

Посилання

Семеног О.М., Кравченко О. Формування про-фесійної етики майбутньої медичної сестри у вимірах педагогічної дії: монографія. Черкаси: видавець Чабаненко Ю.А., 2014. 304 с.

Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Освіта. 2002. №26. С. 2–4.

Жукович-Дородних Н.М. Педагогічні умови формування професійних умінь студентів еко-номічних спеціальностей внз І–ІІ рівня акре-дитації. Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психо-логія. Педагогіка. 2009. № 3. C. 80-86.

Словник-довідник з професійної педагогіки / за ред. А. В. Семенової. Одеса: Пальміра, 2006. 362 с.

Занaюк С.С. Психология мотивации. Киев: Эльга-Н; Ника-Центр, 2002. 352 с.

Афанасьєва Л. Педагогічні умови формування готовності до професійної діяльності у майбут-ніх менеджерів організацій. Наукові записки. Серія: педагогічні науки. 2012. Вип. 107(1). С. 36-41.

Бабій С. Основні напрями модернізації освіти: тенденції та перспективи. Вища освіта Украї-ни. 2014. № 1. С. 28– 33.

Бовсунівська Т. Реформа вищої освіти в Україні як нездоланна проблема. Віче. 2015. № 14. С. 25–27.

Качалов А.В. Педагогические условия форми-рования творческой самостоятельности студен-тов педвуза. Известия Уральского государст-венного университета. 2009. № 1/2(62). С. 212–217.

Полякова Г. Вплив освітнього середовища ВНЗ на формування професійної компетентності фахівців. Вища школа. 2010. № 10. С. 78–87.

Марущак М.І., Криницька І.Я., Антонишин І.В. Компетентнісний підхід до навчання студентів у закладах вищої освіти медичного спряму-вання. Вісник Черкаського університету. 2018. № 6. С. 92–96.

References

Semenog, O. M., Kravchenko, O. (2014). Forma-tion of professional ethics of the future nurse in