ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДГОГІВ ЗА ДОПОМОГОЮ СЕРВІСУ LEARNINGAPPS.ORG

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Sep 22, 2020
Ключові слова:
навчально-пізнавальна компетентність, майбутні вчителі, , веб-орієнтовані технології, сервіс LearningApps.org

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Оксана Василівна ВОЛОШИНА
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
http://orcid.org/0000-0002-9977-7682

Анотація

У статті порушено проблему розвитку на-вчально-пізнавальної компетенції майбутніх учителів засобами веб-орієнтованих тех-нологій. Визначено роль електронних освітніх ресурсів у дидактичній системі сучасної освіти. Описані характеристики навчального додатку LearningApps.org  для підтримки навчання та процесу викладання в навчальних закладах різних типів за допомогою інтерактивних мо-дулів. Розкриті переваги  і можливості викори-стання додатку LearningApps.org. на заняттях.  У статті наведено приклади практичного застосування сервісу LearningApps.org як конструктора для створення інтерактивних мультимедійних вправ за допомогою різноманітних шаблонів, які використовуються на різних етапах організації навчального процесу при вивченні дисциплін педагогічного циклу: вправи на встановлення відповідності термінів і їх значень; на розподіл відповідей;  на вибір правильних варіантів з представлених відповідей;  вставити пропущені слова в тексті; ігрові вправи («Хто хоче стати мільйонером?» тощо). Використання інтерактивних вправ надає можливість активізувати пізнавальну мотивацію майбутніх учителів, залучити їх до розв’язання обговорюваних проблем, розвинути комуніка-тивні уміння й рефлексію; більш гнучко здійс-нювати контроль за засвоєними знаннями і вміннями.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ВОЛОШИНА, О. В. (2020). ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДГОГІВ ЗА ДОПОМОГОЮ СЕРВІСУ LEARNINGAPPS.ORG. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3921
Номер
№ 3 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Оксана Василівна ВОЛОШИНА, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри педагогіки і професійної освіти

Посилання

Волошина О.В. Використання активних методів навчання при викладанні дисциплін педагогіч-ного циклу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 2016. Вип. 48. C. 13–16.

Learning.Apps.org. URL: https://learningapps.org/ about.php.

Гайдаржи А.А., Двинянинова Е.А., Корниенко И.С. LearningApps – сервис для создания интерактивных заданий-тренажеров. URL: http://itpedagog. ru/index.php?option=com_content&view=article&id=385.

Гулакова М.В., Харченко Г.И. Интерактивные методы обучения в вузе как педагогическая инновация. Концепт № 11. URL: http://ekoncept. ru/2013/13219.html.

Овчинникова Ю.С., Забродина А.В. Формирова-ние ИКТ-компетенций на примере использова-ния

веб-сервиса learningapps.org (конструктор интерактивных упражнений). Современные информационные технологии: теория и практика.

Череповец: Череповецкий государственный уни-верситет, 2016.

Никитина Е.В. Применение сервиса LearningApps.org при обучении бакалавров педагогического образования. Молодой ученый, 2018. № 18. URL: https://moluch.ru/archive/204/49974/.

Патаракін Є.Д. Створення учнівських, студентських і викладацьких спільнот на базі мережевих сервісів Веб 2.0. Київ: Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, 2007.

Хайбулаева А.М. Использование технологий web 2.0 в преподавании английского языка. Пробле-мы и перспективы развития образования в России, 2013. № 24. С. 105–109.