О ПРОБЛЕМЕ ГУМАНИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Опубліковано: квіт. 5, 2021
Ключові слова:
математическое образование, гуманизация, гуманитаризация, интерес, уязвимость, познание, ценность, ценностная ориентация, система ценностей

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Гамлет Суренович МИКАЕЛЯН
Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна

Анотація

Рассматривается проблема гуманизации математического образования.

Предлагается, наряду с традиционными подходами, реализация формирования ценностей в процессе обучения математике в качестве одного из возможных способов решения проблемы.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МИКАЕЛЯН, Г. С. (2021). О ПРОБЛЕМЕ ГУМАНИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4193
Номер
№ 1 (2021): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Гамлет Суренович МИКАЕЛЯН, Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна

доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор,
заведующий лабораторией аксиологии математического образования

Посилання

White A.M. Humanistic Mathematics: An Experiment. Education, 1974. 95(2). 128–133.

Keyser C.J. The Humanistic Bearings of Mathematics. In W.D. Reeve (Ed.). Mathematics in Modern Life, 1931. 36–52. National Council of Teachers of Mathematics, Inc., Reston.

Eells W.C. Humanizing the course in introduction to Education. Education, 1933. 53(6). 371–376.

Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. Москва: Владос, 2010. 647 с.

Иванова Т.А. Теоретические основы гуманитаризации общего математического образования: дис. … д-ра пед. наук. Москва,1998. 338 c.

Дорофеев Г.В. Гуманитарно ориентированный курс – основа учебного предмета «Математика» в общеобразовательной школе. Математика в школе, 1997. №4. С. 59–66.

Дорофеев Г.В. Не обучение математике, а обучение математикой! Школьное обозрение, 2002. № 5 (сентябрь-октябрь). URL: http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/ECCE/MATH/MATH.HTM

Саранцев Г․И․ Методология методики обучения математики. Саранск: Красный Октябрь, 2001. 144 с.

Singh S. You Really Want To Humanize Math Education? Build A New Ship. URL: https://sunilsingh-42118.medium.com/you-really-want-to-rehumanize-math-education-build-a-new-ship-8aa6fe6b43d0

Микаелян Г.С. Прекрасное и образовательный потенциал математики. Ереван: Эдит-принт, 2015. (на армянском языке).

Микаелян Г.С. Эстетические основы математического образования: монография / Под общ. ред. проф. Е.А. Лодатко. Черкассы– Ереван: ФЛП Гордиенко Е.И., 2019. 220 c.

Микаелян Г.С. Моральные ценности и образовательный потенциал математики. Ереван: Эдит-принт, 2011. 184 c. (на армянском языке).

Микаелян Г.С. Моральные ценности и образовательный потенциал математики. Развивающий потенциал математического образования: школа – ВУЗ: коллективная монография. Соликамск, СГПИ, 2015.

Микаелян Г.С. Аксиологические основы математического образования. Ч. 1. Ценности и ценностные отношения. Ереван: Эдит-принт, 2018 (на армянском языке).

Микаелян Г.С. Язык и речь математического образования. Ереван: Эдит-принт, 2019 (на армянском языке).