УДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАСАДАХ КОМПЕ-ТЕНТІСНОГО ПІДХОДУ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: серп. 19, 2016
Ключові слова:
якість освіти, компетентісний підхід, умови, принципи, інтеграція, міжпредметні зв’язки

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Наталя Анатоліївна Несторук
Соледарський професійний ліцей

Анотація

У статті розглядаються сучасні тенденції в підготовці фахівців, аналізується питання якісного навчання майбутніх кваліфікованих робочих на засадах компетентісного підходу, з’ясовуються умови реалізаціі в практику навчально-виховного процесу ПТНЗО та презентується результат його реального застосування на практиці.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Несторук, Н. А. (2016). УДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАСАДАХ КОМПЕ-ТЕНТІСНОГО ПІДХОДУ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (6). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/961
Номер
№ 6 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Наталя Анатоліївна Несторук, Соледарський професійний ліцей

кандидат педагогічних наук, викладач вищої категорії

Посилання

Несторук Н. А. Експериментальні дослідження в контексті формування електромеханічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів : [Електронний ресурс] / Н. А. Несторук // Народна освіта : Електронне нау-кове фахове видання. – 2013. – Вип. №3 (21). - Режим доступу : http://narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=1451.

Несторук Н. А. Экспериментальные исследования в процессе изучения технических дисциплин – необхо-димое условие качественной подготовки будущих инженеров-педагогов электромеханического профиля / Н. А. Несторук // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. Серия «Педагогика и психология». – 2013. – № 2(13). – С. 225–227.

Артюшина М.В. Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів професійно- тех-нічного навчального закладу / М.В. Артюшина, І.Б. Дремова, Т.М. Герлянд, П.Г. Лузан, І.А. Мося, Л.А. Романов, М.Л. Ростока, О.А. Слатвінська, О.О. Сліпич. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 198 с.

Закон України «Про професійно-технічну освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/103/98.

Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. – 2004. – №5. – С. 3–12.

Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования / Е.Я. Коган // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию / Под ред. А. В. Великановой. – Самара: Профи, 2001. – С. 23–27.

Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. – Режим доступу ресурсу: eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.

Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, по-нятия, инструментарий: Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.

Эрганова Н. Е. Методика изучения электрических цепей в курсе электротехники средних ПТУ (на примере подготовки рабочих радиотехнического профиля) : Дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. – Казань, 1985. – 196 c.

Интегративный подход к обучению : [Электронный ресурс] // НЭС. Безрукова В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). – 2000. – Режим доступа : http://didacts.ru/dictionary/1010/word/integrativnyi-podhod-k-obucheniyu.