ОСОБЛИВОСТІ ПРИНЦИПУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ, СПІВПРАЦІ, СПІВТВОРЧОСТІ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ДАНОГО ПРИНЦИПУ У ФОРМУВАННІ МЕТОДИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: серп. 19, 2016
Ключові слова:
методична підготовка, викладач економіки, формування методичної культури, принцип педагогічної взаємодії, співпраці та співтворчості

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олена Олексіївна Павленко
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

В статі зосереджена увага на принципі педагогічної взаємодії, співпраці та співтворчості, як провідної ідеї у формуванні методичної культури майбутнього викладача економіки. Надана характеристика, вихідні положення принципу педагогічної взаємодії, співпраці та співтворчості; особливості застосування даного принципу в методичній підготовці. Представлено авторське трактування визначення принципу педагогічної взаємодії, співпраці та співтворчості.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Павленко, О. О. (2016). ОСОБЛИВОСТІ ПРИНЦИПУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ, СПІВПРАЦІ, СПІВТВОРЧОСТІ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ДАНОГО ПРИНЦИПУ У ФОРМУВАННІ МЕТОДИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (6). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/962
Номер
№ 6 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Олена Олексіївна Павленко, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кафедра педагогіки вищої школи і освітнього менеджменту, кандидат педагогычних наук, доцент, докторант

Посилання

Гончар, О. В. Педагогічна взаємодія учасників навчального процесу в системі вищої освіти України (історико-педагогічний аспект) : монографія / Гончар О. В. – Харків : ХНАДУ, 2011. – 424 с.

Зимняя, И. Я. Педагогическая психология : [учеб. для вузов] / Зимняя И. Я. – [2-е изд., доп., испр. и перераб.]. – М. : Логос, 2001. – 384 с.

Біла, О. Застосування інтерактивних методів навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців соціономічної сфери до проектної діяльності [Електронний ресурс] / О. Біла // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету 2012. – Ч. 4. – С. 18-23. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2012_4_4.pdf

Кондрашова, Л. В. Методика подготовки будущего учителя к педагогическому взаимодействию с учащимися/ Кондрашова Л. В. – М. : Прометей, 1990. – 158 с.

Кондрашова, Л. В. Основы дидактики высшей школы : учеб. пособ. / Кондрашова, Л. В. – Херсон : ХНТУ, 2011. – 326 с.

Кондрашова, Л. В. Процесс обучения в высшей школе / Кондрашова Л. В. – Кривой Рог : Изд-во «И. В. И.», 2000. – 170 с.

Линник, Е. О. Сущностная характеристика понятия «субъект-субъектное взаимодействие»: психолого-педагогический аспект [Текст] / Е. О. Линник // Инновационные образовательные технологии. – 2013. – № 4 (36). – С. 48-54.

Осипова, Т. Ю. Проективна модель формування професійної орієнтованої особистості майбутнього вчителя у студентському колективі / Т. Ю. Осипова // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики : [зб. наук. праць] ; редкол. : Н. В. Гузій (відп. ред.), В. І. Бондар, А. Й. Капська, О. Г. Мороз та ін. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2002. – Вип. 8. – С. 38-43.

Абасов, З. А. Инновационность в образовании и подготовка учителей / З. А. Абасов // «Alma Mater»: Вестник высшей школы. – 2001. – № 4. – С. 7-9.

Леонтьев, Д. А. Динамика смысловых процессов / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. – 1997. – № 6. – С. 13-25.

Березин, В. М. Сущность и реальность массовой коммуникации / Березин В. М. – М. : РУДН, 2002. – 183 с.

Загвязинский, В. И. О современной трактовке дидактических принципов / В. И. Загвязинский // Советская педагогика. – 1978. – № 10. – С. 4 – 10.

Безрукова, В. С. Педагогика. Проективная педагогика : учеб. пособ. [для инженерно-пед. ин-тов и индустриально-пед. техникумов] / Безрукова В. С. – Екатеринбург : Деловая книга, 1996. – 344 с.